Publicat per

Registres 1

Publicat per

Registres 1

Les vies del tren que passen a l’altura de l’estació de Bellvitge-el Gornal, sempre han representat una frontera divisòria entre el veïnat de Bellvitge i el veïnat del polígon Gornal. Una frontera visible que separa identitats i maneres d’expressar-se diferents. “La conectividad, la interactividad y la posicionalidad son carecterísticas vinculadas al hecho de estar ligado a lugares “(Escobar, 1999, citat a Kremer et al 2018, p.65). El polígon Gornal, amb la majoria dels veïns/es d’ètnia gitana conviuen amb el veïnat…
Les vies del tren que passen a l’altura de l’estació de Bellvitge-el Gornal, sempre han representat una frontera divisòria…

Les vies del tren que passen a l’altura de l’estació de Bellvitge-el Gornal, sempre han representat una frontera divisòria entre el veïnat de Bellvitge i el veïnat del polígon Gornal. Una frontera visible que separa identitats i maneres d’expressar-se diferents.

“La conectividad, la interactividad y la posicionalidad son carecterísticas vinculadas al hecho de estar ligado a lugares “(Escobar, 1999, citat a Kremer et al 2018, p.65).

El polígon Gornal, amb la majoria dels veïns/es d’ètnia gitana conviuen amb el veïnat del barri de Bellvitge desdibuixant aquest límit divisori quan es comparteix un dels dos  espais, però ambdues comunitats senten com a seu el territori delimitat per aquestes vies del tren.

La imatge mostra el tren aturat a l’estació, un tren que alhora, connecta fronteres invisibles i que en seu interior viatgen persones que, sense ni adonar-se’n s’estudien en silenci intentant detectar les diferències que reafirmen les seves pròpies identitats. A dins esdevenen realitats molt diferents… culturals, polítiques, socioeconòmiques, realitats que suposen l’alteritat d’una societat culturalment diversa i que en funció de quines siguin aquestes diferències, el nostre imaginari serà capaç de detectar com a amenaça o com a font de riquesa, separant o enllaçant un nosaltres d’un ells, definint a l’altre, reafirmant d’aquesta manera, el nosaltres, com es descriu a Kremer et al, 2018.

En aquest primer registre, he volgut mirar amb uns altres ulls el pont per a on passo més d’un cop a la setmana, creuant d’un barri a un altre. Identificat com, aquest pont, aquestes escales i aquestes vies, representen molt més que unes estructures inerts.

Salutacions,

Montserrat.

Referències bibliogràfiques

Kremer, L. [Liliana], Vanoli, F. [Fernando], Caillouette, J. [Jacques], Doré, C. [Chantal], Vatz Laaroussi, M. [Michèle], Yáñez Canal, C. [Carlos], Campos-Flores, L. [Linamar] i Segura, G. [Gisella]. (2018). Marcar diferencias, cruzar fronteras, demarcar y reforzar los bordes. A C. [Carlos] Yáñez Canal (ed.) Entre-lugares de las culturas (p. 57-81). Editorial Universidad Nacional de Colombia. https://fadmon.unal.edu.co/fileadmin/user_upload/investigacion/centro_editorial/libros/entre_lugares_de_la_cultura.pdf

https://drive.google.com/drive/folders/1s6ujPSTc7Mt8c2vogeHv2_mKfTN_mUDV?usp=drive_link

Debat0el Registres 1

No hi ha comentaris.

Publicat per

Registre 1: les vies sota la rambla

Publicat per

Registre 1: les vies sota la rambla

Cada dia passejo amb el meu gos per la rambla del meu barri. Durant aquests passejos, sovint sento el soroll de les obres que estan fent a les vies del tren que hi ha just a sota de la rambla. Fins ara, aquest remor era només una molèstia quotidiana, però en llegir l’enunciat d’aquesta tasca, vaig començar a mirar-ho a través d’una altra perspectiva: vaig descobrir una frontera amagada. Mentre a dalt de la rambla la vida flueix (Imatge 3:…
Cada dia passejo amb el meu gos per la rambla del meu barri. Durant aquests passejos, sovint sento el…

Cada dia passejo amb el meu gos per la rambla del meu barri. Durant aquests passejos, sovint sento el soroll de les obres que estan fent a les vies del tren que hi ha just a sota de la rambla. Fins ara, aquest remor era només una molèstia quotidiana, però en llegir l’enunciat d’aquesta tasca, vaig començar a mirar-ho a través d’una altra perspectiva: vaig descobrir una frontera amagada. Mentre a dalt de la rambla la vida flueix (Imatge 3: serenor de la rambla), la gent camina, els infants juguen, els gossos exploren (Imatge 2: la llibertat a l’espai), afloren converses, se sent la pau dels arbres i la llum. A sota, hi ha el món del ciment, la pols, el soroll, les màquines i el treball invisible (Imatge 1: la duresa del món de les obres).

A través d’aquestes fotografies he volgut compartir amb vosaltres aquest contrast entre dos espais que es troben en el mateix lloc, però que tenen un significat molt diferent. La rambla és un espai de pas obert, accessible i amable, mentre que les vies representen un territori tancat, perillós i reservat a uns pocs treballadors. És curiós pensar com aquesta separació vertical genera una gran desigualtat d’experiències i percepcions (Imatges 4 i 5: frontera invisible): uns passegen i gaudeixen, mentre altres treballen i aguanten el soroll de la maquinària. 

M’ha agradat reflexionar envers aquesta frontera invisible, que representa un límit simbòlic que separa dues realitats molt diferents, tot i ser molt properes. La meva ciutat està plena de fronteres invisibles i he après que a través de la mirada artística, podem apreciar millor aquestes diferències que solen passar desapercebudes pels nostres ulls.

https://drive.google.com/drive/folders/1v1JnCj5qsADfH8bSrWZQxHt9Lm8haoE0?usp=drive_link

 

Debat0el Registre 1: les vies sota la rambla

No hi ha comentaris.

Publicat per

Relat sobre la meva relació amb les arts

Publicat per

Relat sobre la meva relació amb les arts

Bon dia companys i companyes, a continuació enganxo el meu relat: Les arts han tingut un pes important al llarg de la…
Bon dia companys i companyes, a continuació enganxo el meu relat: Les arts han tingut un pes important al…

Bon dia companys i companyes, a continuació enganxo el meu relat:

Les arts han tingut un pes important al llarg de la meva vida, tot i que la seva presència s’ha anat transformant en funció del moment vital en què em trobava. Diferents camins artístics m’han acompanyat des de la meva infància, com serien la dansa, la lectura o la música. Amb el pas del temps, però, hi ha altres disciplines que s’han incorporat en la meva vida, com la costura o la cuina.

L’objectiu d’aquest relat és fer una ullada al transcurs de la meva vida, i revisar quines expressions artístiques m’han anat acompanyant, reflexionant sobre el seu paper en el meu desenvolupament tant personal com educatiu.

Els primers records artístics que em venen al cap són de la meva etapa escolar. Recordo les classes de plàstica, on fèiem un munt de coses manuals i teníem molt espai per experimentar artísticament: fèiem collage amb retalls de revistes, treballàvem amb fang, treballàvem el puntillisme i fins i tot fèiem murals col·lectius. En l’àmbit de pintura i les manualitats, sempre he tingut dificultats tècniques en comparació amb altres companys; per exemple, el meu traç al dibuixar no era gaire precís, però això no vol dir que no gaudís de totes les activitats de la mateixa manera que altres companys.

En l’àmbit musical, vaig fer música i piano durant uns cinc anys. En aquesta etapa se’m va introduir al llenguatge musical i em van ensenyar un munt de coses. Tot i que amb el temps ho vaig deixar per falta de temps, la música continua sent un fil conductor de la meva vida.

No recordo exactament si la meva gran afició per la lectura va començar a l’escola o a casa; el que sí que recordo era com gaudia llegint, i anant a la biblioteca municipal algun cap de setmana amb el meu pare. La lectura em va acompanyar durant tota la meva etapa de Primària; recordo com devorava llibres. Una anècdota que de tant en tant em recorda la meva mare és que, quan a la nit no podia dormir, ella em deia que agafés un llibre i m’acabaria entrant la son, i acabava succeint tot el contrari: la meva mare apareixia una bona estona després i jo estava endinsada dins del llibre, completament desperta.

Los cinco y el tesoro de la isla (EL CLUB DE LOS CINCO) Misterio en París: Tea Stilton 4

(Adjunto dues de les meves col·leccions de llibres preferida de quan anava a Primària).

A casa també vaig descobrir la meva afició per la fotografia quan em van regalar la primera càmera. Aquesta em va obrir una nova manera de mirar el món, on, a través de l’objectiu, podia estar atenta als detalls i reinterpretar la realitat que m’envoltava.

De forma paral·lela a l’escola, vaig iniciar-me en la dansa, concretament en el hip-hop. A través del moviment vaig aprendre a canalitzar energia i també aconseguia expressar-me d’una manera que mai abans havia experimentat. Ballar es va convertir en una experiència alliberadora per a mi, tot i que en aquell moment no acabava de ser conscient d’aquest fet.

En començar l’etapa de l’ESO, el pes de les arts visuals i plàstiques va disminuir a l’escola. Recordo que teníem menys espai per a l’expressió lliure; les activitats se centraven més en l’aprenentatge de tècniques com la perspectiva, fet que em va portar a perdre l’interès progressivament. Pel que fa a la música dins l’escola, igual que les arts plàstiques, també va perdre pes en el currículum. Tot i això, jo seguia tenint un gran contacte amb la música, ja que continuava ballant, i en aquesta etapa el ball es va consolidar com una part fonamental de la meva vida i de la meva identitat, tant personal, com artística, com social. Els dies de ball es van convertir en dies de desconnexió amb la resta i en una mena de connexió amb mi mateixa.

(Imatge del meu grup de competició de ball a l’ESO)

En començar l’ESO, em van regalar el meu primer mòbil, fet que va acabar amb el meu hàbit lector. Va ser un canvi radical: les estones que dedicava a llegir es van convertir en estones digitals. En definitiva, durant tota l’ESO i batxillerat em vaig limitar a llegir les lectures obligatòries, i potser de forma puntual, alguna comèdia romàntica, però que realment no m’acabaven d’agradar.

A l’ESO, però, vaig descobrir un passatemps que vaig gaudir molt, tot i que no em va durar gaire: el teixir amb agulles i la costura. Per a mi era un moment de desconnexió, de relaxació i de concentració en l’elaboració de peces creatives i úniques.

(Imatge de jo amb una bufanda que vaig fer a 2n de l’ESO)

Pel que fa al cinema, va ser durant l’etapa de batxillerat quan va començar a tenir més pes en la meva vida i que a dia d’avui segueixo gaudint. Igual que la fotografia, tant en viatges com en la quotidianitat de la meva vida, m’agrada utilitzar la càmera com a eina per observar i reinterpretar el món, captant detalls, paisatges o persones.

(Imatge d’una de les meves pel·lícules preferides. I al costat, una fotografia feta fa uns mesos a el Caire, Egipte).

Tot i que ja mai toco el piano, considero la música un dels pilars fonamentals de la meva vida; em sento molt connectada amb ella. Gaudeixo molt d’ella tant a casa com assistint a concerts i cantant a casa, tot i que no tingui grans habilitats: forma una part essencial de qui soc.

En els últims anys he descobert la meva fascinació per la cuina. Abans, em feia mandra cuinar, ho veia com una obligació i no m’agradava estar una hora cuinant per després menjar-m’ho en 10 minuts. El fet que la meva parella es dediqui profesionalment a la cuina m’ha ajudat a despertar aquest interès. Ara, gaudeixo d’aquesta hora cuinant, inclús m’agrada buscar noves rreceptes i combinars sabors i textures, entenc la cuina com una forma d’expressió.

(Imatge d’un plat que vaig cuinar fa uns dies: Contracuixes de pollastre amb puré de patata i salsa. Al costat, una imatge del procés de creació d’uns pantalons)

Fa un parell d’anys he recuperat el meu hàbit lector, i tot i que és cert que no disposo de gaire temps per dedicar-li a la lectura, després de tants anys sense llegir, he tornat a gaudir-ne. Alhora que aquest retrobament amb la lectura, he tingut un retrobament amb la costura i el teixit, que s’han convertit en un passatemps on tinc constància i que gaudeixo molt.

(Imatge d’un dels meus llibres preferits actualment)

Fent una ullada enrere, penso que la meva educació artística ha tingut tant moments d’intensitat com moments més absents. La meva relació amb les arts ha estat molt diversa: de la lectura apassionada infantil al buit lector adolescent, de la constància amb la dansa al redescobriment amb la costura. Penso que cada etapa ha aportat diferents perspectives a la meva forma de viure l’art i m’ha ajudat a desenvolupar una identitat creativa particular.

Com a futura docent, aquesta trajectòria em fa reflexionar sobre com d’important és donar un paper central i global a l’art a les escoles, com a eina per potenciar la creativitat, l’expressió personal i l’esperit crític. Estic motivada a voler ser una mestra que ofereixi un ampli ventall d’opcions, permetent als infants experimentar, sortir de la seva zona de confort i trobar la disciplina que més els permeti créixer personalment.

Gràcies!!

Debat1el Relat sobre la meva relació amb les arts

  1. Cris Papell Trilla says:

    Hola, Alba!

    Comento sobre el teu relat, perquè m’ha portat molts records una de les coses que has comentat, la lectura a la nit per agafar el son. Jo també era incapaç de dormir, i encara em passa, quan m’endinso en els llibres que llegeixo.

    La diferència d’edat entre tu i jo segurament és notable, pel que expliques, però m’ha sobtat que una de les col·leccions que tens és “Los Cinco” i jo quan era petita, i soc del 1973, també era una de les meves lectures. Ja veus, m’has fet recordar moltes coses.

    Moltes gràcies per compartir. Una abraçada.

     

Publicat per

Mapa de les meves pràctiques artístiques

Publicat per

Mapa de les meves pràctiques artístiques

Bon dia companyes, En aquest mapa he intentat plasmar les diferents vessants d’art que m’han acompanyat al llarg del temps. Cada branca representa una part de mi i una manera de connectar amb el món. Aquest mapa és un reflex de com l’art forma part de la meva identitat i del meu creixement personal. A partir d’una imatge central meva, s’hi despleguen les diferents vessants que tenen presnència en la meva vida. Gràcies!! Lliurament de l'activitat 2 …
Bon dia companyes, En aquest mapa he intentat plasmar les diferents vessants d’art que m’han acompanyat al llarg del…

Bon dia companyes,

En aquest mapa he intentat plasmar les diferents vessants d’art que m’han acompanyat al llarg del temps. Cada branca representa una part de mi i una manera de connectar amb el món. Aquest mapa és un reflex de com l’art forma part de la meva identitat i del meu creixement personal. A partir d’una imatge central meva, s’hi despleguen les diferents vessants que tenen presnència en la meva vida.

Gràcies!!

Debat0el Mapa de les meves pràctiques artístiques

No hi ha comentaris.

Publicat per

Relat de l’educació artística

Publicat per

Relat de l’educació artística

Vaig néixer el dia 15 de maig de l’any 2001, al mig de la primavera, potser és per això que els colors…
Vaig néixer el dia 15 de maig de l’any 2001, al mig de la primavera, potser és per això…

Vaig néixer el dia 15 de maig de l’any 2001, al mig de la primavera, potser és per això que els colors m’han cridat sempre tant l’atenció.

No puc definir, exactament, quin va ser el dia que vaig començar a dibuixar, però estic segura que va ser el dia que vaig poder agafar un llapis.

De petita, m’encantava mirar la televisió, en especial els dibuixos animats que tractessin sobre fades o sirenes, com per exemple les Winx Club. Cada cop que s’acabava el capítol, corria a dibuixar als personatges.
Els meus pares van ser els primers a adonar-se que el dibuix era molt més que un passatemps per a mi, per aquest motiu van començar a regalar-me material de dibuix, com llibretes, molts colors, aquarel·les… Així va ser com vaig aprendre a pintar. El primer estil que vaig provar va ser el manga.

Aprendre a llegir va ser, per a mi, tota una revelació. Podia continuar veient les meves sèries preferides, tot i que no les estiguessin posant al televisor, podia veure les pel·lícules que volgués dins del meu cap, i a sobre amb una millor resolució i molt més detallat… Era tota una aventura trobar en les llibreries els llibres amb les il·lustracions més boniques. Recordo descobrir la saga de Geronimo Stilton i el regne de la fantasia, i també recordo a la meva mare renyar-me perquè em llegia els llibres en menys de tres  hores, d’una tirada, mentre que la meva àvia se’n reia i em regalava més llibres d’amagat.
Si ho recordo bé, també va ser en aquella època, quan la saga de Fairy Oak, d’Elisabetta Gnone, va convertir-se en una obsessió i vaig començar a dibuixar molts elements naturals, especialment flors.

Com és normal, durant l’etapa de l’educació primària, els companys celebràvem els aniversaris i tots ens fèiem regals, doncs a casa meva vam agafar el gustet de fer manualitats amb material reciclat per a regalar-ho. Guardo molts bons records d’aquelles tardes on el pare, la mare, la germana i jo ens passàvem hores fent manualitats a la terrassa. I diria, que fins i tot ho vam posar de moda.

Des dels sis anys fins als 12, vaig estar apuntada a l’extraescolar de ball de saló, aquí em va entrar el gustet per la dansa, i fins al dia d’avui, tot i que faci molt temps que vaig desapuntar-m’hi, cada dia tinc algun moment de dansa espontània per casa amb la música a tot volum. Mai he après a tocar cap instrument, més enllà de la flauta dolça durant l’ESO, vaig intentar aprendre a tocar la guitarra, però ara, entenc que jo soc més d’anar per lliure, inventar-me balls, històries i personatges, això d’aprendre’m una partitura, per més que intentés, no era el meu… Això no obstant, sóc ben tossuda, i tot i que no sàpiga afinar, m’encanta cantar, els meus veïns ho poden corroborar.

També durant aquells anys, vaig descobrir un llibre magnífic, Els colors oblidats, de Sílvia G. Guirado, un llibre que recollia diversos microrelats i unes il·lustracions preciosos, en aquell moment, vaig entendre que algun dia escriuria una novel·la. Podem dir, doncs, que aquell llibre va ser l’origen del meu somni, just per això, ara mateix, mentre escric això, l’estic veient a l’estanteria que tinc al davant.

Un cop a l’institut, vaig decidir deixar la dansa per apuntar-me a l’extraescolar de teatre. Allà vaig conèixer a gent molt diversa, això sí, tots ells artistes de diferents disciplines, hi havia cantants, ballarins, actors… Vaig gaudir moltíssim executant diverses obres, fins i tot em van seleccionar per a fer una obra de teatre que organitzava l’ajuntanment de Lleida per als alumnes de 3r de l’ESO, anomenada Max i Maxi. Per aquest motiu vaig voler inscriure’m al batxillerat artístic, però no vaig poder-hi entrar; tot i això, mai vaig deixar de banda l’art.

Durant el batxillerat, la meva família va passar per una situació complicada, i em vaig veure obligada a deixar el teatre. Però en comptes de desanimar-me, vaig veure en el dibuix i la lectura una possible solució, així que vaig començar a fer dibuixos per encàrrec, especialment retrats, fet que em va ajudar a millorar la meva tècnica.

En aquella època, la lectura també formava part del meu dia a dia, especialment la poesia. Per aquest motiu vaig començar a escriure el meu primer llibre, Poc més que pell, un projecte que després d’uns mesos vaig decidir abandonar. Durant aquella època, i a diferència de la majoria dels meus companys, vaig triar cursar l’assignatura optativa d’Història de l’Art, i la veritat és que mai me n’he penedit. Aquesta assignatura va ajudar-me a entendre les obres, a poder analitzar-les i interpretar-les d’una manera més tècnica i formal.

Quan vaig acabar el batxillerat, vaig dubtar en si fer un cicle superior d’Art o decantar-me cap a l’àmbit social. Però gràcies a haver-me dedicat durant un any a fer dibuixos per encàrrec, vaig entendre que no era la meva professió somiada, sinó el meu salvavides, la meva passió, i que justament per això no volia dedicar-m’hi. M’agrada bolcar els meus sentiments en un foli quan no sé explicar-los, però quan tinc l’obligació de fer un dibuix específic, rara vegada em queda bé…

Actualment, continuo dibuixant, llegint, escrivint, ballant i fins i tot cantant pràcticament cada dia. A més, des de fa un parell d’anys estic escrivint una novel·la de fantasia i aventura il·lustrada, que estic segura que publicaré aviat.

En conclusió, l’art no només ha format part de la meva vida, sinó que és una part molt gran de qui soc. M’apassiona com pot ajudar-nos en moments complicats, com ens ajuda a connectar els uns amb els altres, i el poderós, que és com a eina de comunicació.

L’art m’ha ajudat a apreciar els petits detalls de la vida, com una flor que floreix a la neu, o la llum del sol infiltrant-se entre les fulles dels arbres. També a valorar les grans construccions del planeta, des d’increïbles monuments com la Torre Eiffel, a edificis de forma peculiar de Holanda… He après que l’art ho engloba pràcticament tot, i només cal obrir una mica la ment per a ser capaç d’apreciar-lo. 

 

Debat2el Relat de l’educació artística

  1. Alba Guarner Viedma says:

    Bon dia Ingrid, m’ha encantat llegir el teu relat! Jo també, de petita, estava obsessionada amb les fades i les sirenes, però en comptes de dibuixar-les, que mai se m’ha donat bé, m’encantava maquillar les meves nines i familiars com si fossin fades.
    Amb la lectura em passava una cosa molt semblant a tu: hi havia dies que a la nit no podia dormir i la meva mare, que mai ha sigut gaire lectora, em deia que agafés un llibre per agafar la son… i al cap d’una hora tornava i jo estava completament endinsada en la lectura.
    També m’he sentit molt identificada amb la part del ball: vaig fer hiphop durant 11 anys i finalment em vaig desapuntar; però em passa com a tu, tinc els meus moments espontanis de ball per casa. I el mateix amb la guitarra, vaig intentar aprendre’n quan feia batxillerat, però vaig desistir! M’ha semblat molt maco el que expliques sobre adonar-te que el dibuix no era la teva professió, sinó el teu salvavides. Els dibuixos que has compartit són preciosos, i et desitjo moltíssima sort amb la publicació del llibre que estàs escrivint!

    Alba

  2. Oriol Fernández Lozano says:

    Hola Íngrid, gràcies per compartir el teu relat, és una experiència que dista molt de la que he viscut jo i això em fa conèixer molt més altres maneres de viure l’art. És molt interessant veure com les diferents formes d’art en algun moment de la nostra vida poden ser un salvavides, expressar les emocions i aprendre-les a gestionar amb alguna forma d’art és una eina indispensable. Ànims amb la novel·la!

Publicat per

Mapa de pràctiques culturals i artístiques

Publicat per

Mapa de pràctiques culturals i artístiques

Hola a tots! Com a resultat de la primera tasca de l’actitivitat 2 de l’assignatura d’Educació Artística, us comparteixo el meu mapa conceptual on us parlo de la meva novl·la. Espero que us agradi! Lliurament de l'activitat 2 …
Hola a tots! Com a resultat de la primera tasca de l’actitivitat 2 de l’assignatura d’Educació Artística, us comparteixo…

Hola a tots!

Com a resultat de la primera tasca de l’actitivitat 2 de l’assignatura d’Educació Artística, us comparteixo el meu mapa conceptual on us parlo de la meva novl·la.

Espero que us agradi!

Debat0el Mapa de pràctiques culturals i artístiques

No hi ha comentaris.

Publicat per

PRESENTACIÓ LUCAS RODRÍGUEZ

Publicat per

PRESENTACIÓ LUCAS RODRÍGUEZ

Presentació personal: En aquest vídeo em presento i comparteixo algunes reflexions sobre què significa per a mi l’educació artística i quines són les meves expectatives davant aquesta assignatura. Crec que les arts tenen un paper fonamental en el desenvolupament de la creativitat, el pensament crític i la sensibilitat social, i espero que aquest semestre em serveixi per descobrir noves maneres de portar-les a l’aula d’una forma més inclusiva i transformadora. Lliurament de l'activitat 1 …
Presentació personal: En aquest vídeo em presento i comparteixo algunes reflexions sobre què significa per a mi l’educació artística…

Presentació personal:

Carregant...

En aquest vídeo em presento i comparteixo algunes reflexions sobre què significa per a mi l’educació artística i quines són les meves expectatives davant aquesta assignatura. Crec que les arts tenen un paper fonamental en el desenvolupament de la creativitat, el pensament crític i la sensibilitat social, i espero que aquest semestre em serveixi per descobrir noves maneres de portar-les a l’aula d’una forma més inclusiva i transformadora.

Debat0el PRESENTACIÓ LUCAS RODRÍGUEZ

No hi ha comentaris.

Publicat per

Presentació Alba Guarner

Publicat per

Presentació Alba Guarner

Bona nit companyes, aquí adjunto el meu vídeo presentació, on parlo una mica sobre mi i sobre els meus pensaments envers l’educació artística i sobre el que espero de l’assignatura. Fins aviat! Lliurament de l'activitat 1 …
Bona nit companyes, aquí adjunto el meu vídeo presentació, on parlo una mica sobre mi i sobre els meus…

Bona nit companyes, aquí adjunto el meu vídeo presentació, on parlo una mica sobre mi i sobre els meus pensaments envers l’educació artística i sobre el que espero de l’assignatura.

Fins aviat!

Carregant...

Debat0el Presentació Alba Guarner

No hi ha comentaris.

Publicat per

Estrenem el blog!

Publicat per

Estrenem el blog!

Hola, nois i noies! La primera publicació respon a l’activitat 1 de l’assignatura Educació Artística. Per portar-ho a terme, he grabat un petit vídeo. *Curiositat: quan he de grabar-me parlant, em sento una mica incomoda mirant-me tota l’estona; si ho faig, sembla que disasoció, per això tendeixo a mirar els costats. També és una resposta del cos per estar pensant el què he de dir. A vosaltres us passa? Fins la pròxima! Fundació U niversitat Oberta de Catalunya (FUOC) Lliurament…
Hola, nois i noies! La primera publicació respon a l’activitat 1 de l’assignatura Educació Artística. Per portar-ho a terme,…

Hola, nois i noies!

La primera publicació respon a l’activitat 1 de l’assignatura Educació Artística. Per portar-ho a terme, he grabat un petit vídeo.

Carregant...

*Curiositat: quan he de grabar-me parlant, em sento una mica incomoda mirant-me tota l’estona; si ho faig, sembla que disasoció, per això tendeixo a mirar els costats. També és una resposta del cos per estar pensant el què he de dir. A vosaltres us passa?

Fins la pròxima!

Fundació U niversitat Oberta de Catalunya (FUOC)

Debat0el Estrenem el blog!

No hi ha comentaris.

Publicat per

Presentació Maira Alejandra Castañeda Suárez

Publicat per

Presentació Maira Alejandra Castañeda Suárez

Bones a tots i totes! Aquesta és la meva aportació. Gràcies per la vostra visualització i aportació per endavant. https://youtu.be/oIe5gy58MII   Lliurament de l'activitat 1 …
Bones a tots i totes! Aquesta és la meva aportació. Gràcies per la vostra visualització i aportació per endavant.…

Bones a tots i totes!

Aquesta és la meva aportació. Gràcies per la vostra visualització i aportació per endavant.

https://youtu.be/oIe5gy58MII

 

Debat0el Presentació Maira Alejandra Castañeda Suárez

No hi ha comentaris.